Lerarbete

Efter maten arbetade några barn med modell-lera.

 Med kuber och ormar, plattor och annat går det att konstruera olika saker.

Våffeldagen tisd. 25 mars

                   På Klippan firades "Våffeldagen" utomhus i det fina vädret. 

                            Med pannkaka, sylt och grädde till mellanmål.  

                      

      .....det är inte så lätt att äta pannkaka ur en kosa, som man dessutom måste hålla i knät.

                  Men vad gör det att man spiller lite när man har galonbyxor.

"Vår stad"

Vi fortsätter med förskolans gemensamma projekt "jag och vår närmiljö".

Vi kom tillsammans med barnen fram till, att vi skulle "bygga" en stad, med alla hus som barnen konstruerat.

Förskolan ska sträva efter att varje barn ska:

utveckla sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap. Lpfö/98

      

Barnen kom tillsammans fram till att staden skulle heta Umeå och vara i Sverige.

De tog sig an uppgiften att skapa staden med stor glädje och entusiasm. 

De placerade ut sina hus på en plats på golvet som de tyckte var bra.....

........sedan hjälptes de åt att ordna vägar som ledde till alla hus.

Det gick åt många meter tejp för att få fast dem på golvet.

     

    En stad i utveckling......

    

   Vissa ville ha nära till sina grannar, vissa ville placera sina hus lite mer

   avskilt.

.

...där fick också deras egentillverkade bilar vara med.

Leken och fantasin tog fart, de körde, red eller promenerade runt till varandras hus och hälsade på.

De bjöd varandra på fika och födelsedagskalas. Efter allt bilkörande behövde bilarna tanka, och

vips förvandlades en byggnad till en bensin station. Det är ju så enkelt att lösa allting i lekens och

fantasins värld.

De kom fram till att det fanns för få människor i staden, det ordnades snabbt med hjälp av blommpinnar, flirtkulor, garn och tyg.

Staden fick en hockeyarena också, (den röda byggnaden) där spelade Modo och Björklöven match.

Heta diskusioner uppstod om vilket lag som är bäst och skulle vinna matchen.

Kyrkan ligger alldeles bredvid, där kan man gifta sig om man är kär i någon.

   Där finns också ett hav med båtar och fiskar. En cirkus kom också så småningom på plats.

    Ett "lill Coop" ordnades, dit man enligt barnen kan gå och köpa godis, chips

    och Coca-Cola. Man kan handla det vilken dag som helst, men man får bara äta upp det när

    det är lördag.       

   Gamla brödkartonger kom väl till pass till stora Coop-Forum,

   där man kan handla mat.

   "Barnens Umeå" fick en flygplats med ett flygledartorn, tillverkad av

   återvunnet material hemifrån. Därifrån kan man flyga till Turkiet, Spanien, Ö-vik,

   Colombia och Sundsvall bland annat.

    .......vägmärken och skyltar kom på plats, för att få ordning på trafiken.

    .......men vissa förare ignorerade stoppskyltarna. Det var inte bra, då kunde man

    bli påkörd.

    

   Ett medvetet bruk av leken för att främja varje barns utveckling och lärande

   ska prägla verksamheten i förskolan.  Lpfö/98

Våffeldagen

På våffeldagen gräddade vi våfflor som traditionen bjuder. 

Språkutvecklande samling

Förutom att barnen ansvarar för samlingen har även vi pedagoger samling två gånger i veckan. Nu arbetar vi mycket med språklekar för att öka barnens medvetenhet om bokstäver, ord och deras sammansättningar. Vi klappar stavelser, rimmar och letar saker som börjar på samma bokstav. Till exempel kommer olika djur som bara tycker om saker som börjar på deras begynnelsebokstav. Barnen hjälper till att hitta saker djurkompisarna tycker om. 

 Fisken Frida tycker bara om saker som börjar på bokstaven F, här en fingervante.

Vi leker även "Jag tänker på ett djur" där vi säger "Jag tänker på ett djur som börjar på Ssss. Det är svart och har många ben, kan ni gissa? Ja, spindel!" Ett syfte med detta är att hjälpa barnen att knäcka läs- och skrivkoden.

Grottan jobbar med modellera

"Leken är viktig för barns utveckling och lärande. Ett medvetet bruk av leken för att främja varje barns utveckling och lärande ska prägla verksamheten i förskolan. I lekens och i det lustfyllda lärandets olika former stimuleras fatasti, inlevelse, kommunikation och förmåga att samarbeta och lösa problem. Barnet kan i den skapande och gestatande leken få möjligheter att uttrycka och bearbeta upplevelser, känslor och erfarenheter." Lpfö98/10

 

Besök:)

                                     Idag var den här lilla filuren på besök i köket:)

                                 

Vi trodde våren var här

LVädret och temperaturen ändras fort

Men det finns mycket att göra ute på gården...

Oj vad mycket vatten

Barnen samarbetade och gjorde en vattenrutschbana, kul!

Och några "målade"

Men man blir blöt när man har plaskat, men de hade väldigt kul!

Efter någon dag kunde vi återigen göra snögubbar

Trollgruppen

Vi jobbade med bokstäver. Alla barn i Trollgruppen (kojans barn födda -10) fick dekorera sin begynnelsebokstav.

Vi berättar sagor!

Idag fick barnen berätta flanosagor för varandra. Att berätta och lyssna är ett bra sätt att träna språket.

      

      

Jag och min närmiljö.

Förskolan ska sträva efter att varje barn.

- utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära.

- ge barn möjlighet att lära känna sin närmiljö.                                   Lpfö 98/2010.

Vi utforskade vår allra närmaste närmiljö Kojan/ grannavdelningen under en förmiddag . Där fick barnen leka med nya spännande saker.                                                                                  

Herr gurka

Idag hade Marianne skojat till det i salladskålen. Vi fick besök av herr gurka. Det var uppskattat av barnen.

Promenad i vår närmiljö

Vi gick på promenad i solskenet till den nya lekparken. Att klättra, hoppa och leka på det här viset utvecklar barnens motorik och koordinationsförmåga såväl som kroppsuppfattning.

Matteburkar

Leken med matteburkar utmanar barnen i matematik.

Vi tränar olika matematiska begrepp som stor, liten, större, störst, mindre och minst. 

Att lära sig vad "par" innebär och antalsuppfattning.

Sagolik sagolik

Några av de större barnen på Kojan tycker mycket om att leka med sagolådan om Bockarna Bruse. De känner till historien och turas om att spela de olika rollerna.

Den här typen av lek är språkutvecklande och bra social träning, att turas om och samarbeta.